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<!DOCTYPE html>

<title>Recherche</title>

</head>

<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Recherche</span></h1>

</header>

</div>

<p>Der Begriff <b>Recherche</b> (<a href="Franz%C3%B6sische_Sprache" title="Französische Sprache">französisch</a> <i><span lang="fr">recherche</span></i>, ‚(Nach-)Forschung‘, ‚Suche‘, ‚Untersuchung‘), auch <b>Investigation</b> (<a href="Latein" title="Latein">lateinisch</a> <span lang="la">investigatio</span>, ‚Aufspürung‘, ‚Erforschung‘) oder <b>Research</b> (<a href="Englische_Sprache" title="Englische Sprache">englisch</a> <i><span lang="en">research</span></i> ← von französisch <i><span lang="fr">recherche</span></i>, s. o.), bezeichnet die gezielte, nicht beiläufige Suche nach <a href="Information" title="Information">Informationen</a>.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Wissenschaftliche_Recherche">Wissenschaftliche Recherche</h2></div>

<p>Während einer intensiven Auseinandersetzung ist es notwendig, sich mit bestimmten Themen und Bereichen des betroffenen Fachgebietes zu befassen. Vorteilhaft ist, dass man oftmals auf bereits bekanntes Vorwissen zurückgreifen kann, etwa aus besuchten Veranstaltungen und von vorhergegangenen Recherchen. Dieses Vorwissen ist entscheidend für die Wahl der Vorgehensweise und die Suche nach geeigneter <a href="Literatur" title="Literatur">Literatur</a>.

</p><p>Studenten greifen häufig auf Seminarpläne und Einführungen zurück. Darüber hinaus benutzen sie Datenbanken, die auch von Wissenschaftlern benutzt werden.

</p><p>Um sich die <a href="Wissenschaft" title="Wissenschaft">wissenschaftlichen</a> Grundlagen zu seinem Thema zu erschließen, ist es oft nötig, im größeren Rahmen Literatur heranzuziehen. Bei diesem Prozess der Recherche können nachfolgende Hinweise eine Hilfe sein.

</p><p>Recherchieren im wissenschaftlichen Kontext wird folgendermaßen aufgefasst:

</p>

<ul><li>nachforschen</li>

<li>sich über etwas informieren, um Bescheid zu wissen</li>

<li>sich etwas systematisch erschließen</li>

<li>Hintergründe und Umstände kennenlernen</li>

<li>sich ein Bild machen können.</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Prozess_des_Recherchierens">Prozess des Recherchierens</h3></div>

<p>Der Prozess des Recherchierens lässt sich in Anlehnung an Landwehr<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> wie folgt einteilen:

</p>

<ol><li>Phase – vor dem Recherchieren

<ul><li><a href="Detail" title="Detail">detaillierte</a> <a href="Problem" title="Problem">Problembeschreibung</a> des Themas erstellen</li>

<li>gegebenenfalls Formulierung einer Recherchethese oder -frage</li>

<li><a href="Gliederung" title="Gliederung">Gliederung</a>, Ablaufplan</li></ul></li>

<li>Phase – beim Recherchieren

<ul><li>neue <a href="Information" title="Information">Informationen</a> permanent einbauen</li>

<li>Überprüfung der gewonnenen Informationen, Überarbeitung, ggf. Veränderungen oder</li>

<li>Neufassungen vornehmen</li></ul></li>

<li>Phase – nach dem Recherchieren

<ul><li>Auswertung der Informationen</li>

<li>Zielfixierung und endgültige Problembestimmung bzw. -gewichtung</li>

<li>Aufstellen eines endgültigen Ablaufplans.</li></ul></li></ol>

<p>Die Literaturrecherche begleitet häufig die gesamte Arbeit, wobei die drei Phasen in jedem Zyklus wieder neu auftauchen. Neben einer Gliederung hat sich vielfach auch der Einsatz von <a href="Mind-Map" class="mw-redirect" title="Mind-Map">Mind-Maps</a> bewährt. Während es am Anfang primär darum geht, einen Bereich zu erschließen, wird in späten Stadien der Arbeit oft nachrecherchiert, um einzelne Positionen und Argumentationen zu präzisieren. Am Ende kommt manchmal eine Abschlussrecherche, um auszuschließen, dass etwas Wichtiges übersehen wurde. Wer recherchiert, kann verschiedene <a href="Lesestrategie" title="Lesestrategie">Lesestrategien</a> nutzen, um Texte zu erschließen.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Journalistische_Recherche">Journalistische Recherche</h2></div>

<p><a href="Journalismus" title="Journalismus">Journalistische</a> Recherche bezeichnet das eigenständige Beschaffen von Informationen im Gegensatz zum bloßen Verarbeiten von Pressemitteilungen, Agenturmaterial oder Pressekonferenzen.

</p><p>Die journalistische Recherche sammelt möglichst vielfältige Informationen, die ein bestimmtes Thema aus unterschiedlichen und widerstreitenden Blickwinkeln beleuchten, um so eine ausgewogene Berichterstattung zu ermöglichen. Im Idealfall sollte jede Information, die in journalistische Arbeit einfließt, durch Recherche abgesichert werden. In der Praxis würde dies im Regelfall einen zu großen Aufwand bedeuten.

</p><p>Journalistische Recherche benutzt viele Quellen: unter anderem <a href="Archiv" title="Archiv">Archive</a>, <a href="Datenbank" title="Datenbank">Datenbanken</a>, persönliche Gespräche (<a href="Interview" title="Interview">Interviews</a>) mit Betroffenen, Fachleuten und <a href="Augenzeuge" class="mw-redirect" title="Augenzeuge">Augenzeugen</a>, offizielles Pressematerial, Anfragen bei Pressestellen, Anträge auf der Grundlage von Informationsfreiheitsgesetzen, Fachliteratur oder das <a href="Internet" title="Internet">Internet</a>.

</p>

<dl><dd><i>Die Recherche ist die Kür des Journalismus: Nur so erfahren die Menschen die Ereignisse, die ohne die Mühe des Journalisten niemals ans Licht gekommen wären. Keine journalistische Aufgabe ist schwieriger, aber auch so abhängig von Zufällen, vom Glück – und von einer detektivischen Kleinarbeit. Nur der Fleißige und Couragierte nimmt sie auf sich.</i> (<a href="Wolf_Schneider" title="Wolf Schneider">Wolf Schneider</a>, Paul-Josef Raue: <i>Handbuch des Journalismus.</i>)</dd></dl>

<p>Im Allgemeinen wird heute kritisiert, aufgrund der wirtschaftlichen Engpässe seien Journalisten kaum noch in der Lage, ausreichend zu recherchieren. Pressemeldungen würden häufig unkritisch übernommen. Als Gegenbewegung wurde in Deutschland 2014 der <a href="Rechercheverbund_NDR%2C_WDR_und_S%C3%BCddeutsche_Zeitung" title="Rechercheverbund NDR, WDR und Süddeutsche Zeitung">Rechercheverbund NDR, WDR und Süddeutsche Zeitung</a> gegründet. Auf europäischer Ebene gibt es seit 2016 die <a href="European_Investigative_Collaboration" class="mw-redirect" title="European Investigative Collaboration">European Investigative Collaboration</a> (EIC).

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Bibliotheksrecherche">Bibliotheksrecherche</h2></div>

<p>Ein Großteil wissenschaftlicher Arbeit besteht darin, bereits Publiziertes zur Kenntnis zu nehmen, im sogenannten Literaturstudium. Literaturbestände und <a href="Bibliographie" class="mw-redirect" title="Bibliographie">Bibliographien</a> können über die Online-Präsenz der <a href="Bibliothek" title="Bibliothek">Bibliotheken</a>, also über <a href="Bibliothekskatalog" title="Bibliothekskatalog">Bibliothekskataloge</a>, erfragt werden. Bibliothekslisten bieten hierbei eine wichtige Hilfe, weil man so eine Bibliothek direkt nach Literaturbeständen abfragen kann.<sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Das wichtigste Portal dafür ist der <a href="Karlsruher_Virtueller_Katalog" title="Karlsruher Virtueller Katalog">Karlsruher Virtuelle Katalog</a> (KVK), mit dem auch international in Bibliotheksbeständen recherchiert werden kann. Mittels Ergebnissen einer KVK-Suche kann man sich eine erste Einschätzung dazu verschaffen, wie aussichtsreich eine <a href="Fernleihe" title="Fernleihe">Fernleihe</a> ist.

</p><p>Um als Personal in wissenschaftlichen Bibliotheken auf dem aktuellen Stand zu bleiben, muss man sich laufend über das zur Verfügung stehende Portfolio an Suchdiensten informieren, die Änderungen der jeweiligen Lizenzlage der Suchdienste in Bezug auf die einzelne Bibliothek beachten und sich andererseits des aktuell als notwendig eingeschätzten Kanons vergewissern.<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Recherche_im_Internet">Recherche im Internet</h2></div>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Qualität_von_Online-Dokumenten"><span id="Qualit.C3.A4t_von_Online-Dokumenten"></span>Qualität von Online-Dokumenten</h3></div>

<p>Jeder kann alles im World Wide Web veröffentlichen, eine Qualitätssicherung ist kaum vorhanden. Es existieren Webseiten mit skurrilen Berichten, mit Beiträgen zu Außerirdischen, mit allgemeiner <a href="Paranoia" title="Paranoia">Paranoia</a>, <a href="Moderne_Sage" title="Moderne Sage">Urban Legends</a> sowie mit kriminellen Inhalten. Abgesehen von solchen außergewöhnlichen Beispielen: Private Webseiten enthalten selten alle Angaben, die wünschenswert sind, um ihre inhaltliche Zuverlässigkeit nach den Kriterien wissenschaftlicher Publikationen zu überprüfen, denn die meisten privaten Webseiten sind schlichtweg keine wissenschaftlichen Publikationen. Der <a href="Informationswert" title="Informationswert">Informationswert</a> verschiedener Dokumentengattungen (Alltagsbeispiele: Werbematerial, Tagespresse, Fachzeitschriften, gedruckte Bücher, handschriftliche Tagebücher, Poesiealben) ist ziemlich unterschiedlich.

</p><p>Viele Informationen im Web sind also unvollständig, unbelegt, argumentativ nicht lückenlos nachvollziehbar, überholt, falsch oder absichtsvoll (Werbung) wie die <a href="Gesponserte_Links" class="mw-redirect" title="Gesponserte Links">gesponserten Links</a>. Gelegentlich werden Texte im World Wide Web sogar durch <a href="Hacker" title="Hacker">Hacker</a> verfälscht, also ohne Einwilligung und gegen den Willen des Website-Inhabers.

</p><p>Informationen können falsch sein, weil sie veraltet sind (Beispiel: eine Rechtsgrundlage wurde geändert, die Informationen aber nicht aktualisiert), oder Informationen werden vorsätzlich gefälscht (<a href="Zensur_(Informationskontrolle)" title="Zensur (Informationskontrolle)">Zensur</a>, <a href="Propaganda" title="Propaganda">Propaganda</a>, ideologische Berichterstattung). Der Wert vieler Informationen nimmt mit der Zeit ab; viele Informationen haben nach wenigen Jahren kaum noch Aussagekraft. Auch entstehen immer wieder neue Fachgebiete.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Flüchtigkeit_des_World_Wide_Web"><span id="Fl.C3.BCchtigkeit_des_World_Wide_Web"></span>Flüchtigkeit des World Wide Web</h3></div>

<p>Die Anzahl aller Webseiten wächst schneller als die Bandbreite, die Suchmaschinen zur Verfügung steht, diese Webseiten zu indexieren. 1999 indexierte die beste Suchmaschine bei einer Untersuchung<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> nur etwa 16 % der Inhalte des World Wide Webs, alle untersuchten Suchmaschinen gemeinsam erreichten 42 %. Suchmaschinen legen sich eigene Datenbanken an, in denen sie Informationen (Zeichenfolgen als Stichwörter, <a href="Linktext" title="Linktext">Linktexte</a>) der Webseiten ablegen, sie besitzen keinen inhaltlich erschlossenen <a href="Volltextindex" class="mw-redirect" title="Volltextindex">Volltextindex</a> der Webseiten. Gesucht wird also nicht im World Wide Web, sondern in den Datenbanken der Suchmaschinen. Da <a href="Webcrawler" title="Webcrawler">Webcrawler</a> ständig das World Wide Web durchsuchen, wachsen die Datenbanken der Suchmaschinen ständig und verändern sich. Dieselben Anfragen können so an aufeinanderfolgenden Tagen unterschiedliche Ergebnisse liefern. Aufbau und Inhalt von vielen Webseiten werden oft geändert. Inhaltlich bedeutsame Webseiten sind daher nicht immer wiederauffindbar und eine genau gleiche Suche führt schlimmstenfalls ins <a href="Toter_Link" title="Toter Link">Leere</a>. Im World Wide Web nicht mehr vorhandene Webseiten können mit Glück in der <a href="Internet_Archive" title="Internet Archive">Wayback-Machine</a> aufgerufen werden. Die <a href="Halbwertszeit" title="Halbwertszeit">Halbwertszeit</a> von Hyperlinks betrug 2002 etwa 55 Monate,<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> die Lebenszeit eines Dokuments 2003 im WWW 2,5 Monate.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Informationskompetenz">Informationskompetenz</h3></div>

<p>Über das World Wide Web können mehr Menschen denn je auf eine erhebliche Menge von Informationen zugreifen. Der schier unüberschaubare Umfang der auf diesem Wege zugänglichen Angebote macht es schwer, die Spreu vom Weizen zu trennen, das heißt, darin mit vertretbarem Aufwand hochwertige Informationen auszumachen (<a href="Informationskompetenz" title="Informationskompetenz">Informationskompetenz</a>). Quellen müssen richtig bewertet werden.<sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p><p>Jemand, der sich mit einem Thema noch nicht auskennt, ist oft nicht in der Lage, Informationsfunde zu diesem Thema überhaupt richtig zu verstehen und einzuschätzen. Zum Beispiel konnten Anwender in einer Studie des US-amerikanischen <a href="Centers_for_Disease_Control_and_Prevention" title="Centers for Disease Control and Prevention">Centers for Disease Control and Prevention</a> die Ergebnisse einer Suche nach gesundheitlichen Fragen im World Wide Web nicht kritisch und zuverlässig beurteilen. Das heißt, die Bewertung von neu aufgefundenen Hinweisen setzt oft Fachkenntnisse voraus, die viele Menschen nicht haben.

</p><p>Anhaltspunkt für höherwertige Informationen ist z. B. die Begutachtung durch einen <a href="Redakteur" title="Redakteur">Redakteur</a> oder eine <a href="Verifizierung" title="Verifizierung">Überprüfung</a> nach wissenschaftlichen Regeln (etwa durch <a href="Doppelblind" class="mw-redirect" title="Doppelblind">doppelblindes</a> <a href="Peer-Review" class="mw-redirect" title="Peer-Review">Peer-Review</a>).

</p><p>Obwohl eine Vielzahl von Suchdiensten bereitsteht, um Informationen nachzuweisen, verwenden die meisten Internetnutzer nur wenige marktführende Suchmaschinen und <a href="Webverzeichnis" title="Webverzeichnis">Webverzeichnisse</a>, die <a href="Popul%C3%A4rwissenschaftliche_Literatur" title="Populärwissenschaftliche Literatur">populärwissenschaftliche</a> Webseiten genauso nachweisen und bewerten wie wissenschaftliche.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Suchwerkzeuge">Suchwerkzeuge</h3></div>

<p>Nach dem Informationswissenschaftler <a href="Wolfgang_G._Stock" title="Wolfgang G. Stock">Wolfgang G. Stock</a> von der <a href="Heinrich-Heine-Universit%C3%A4t_D%C3%BCsseldorf" title="Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf">Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf</a> lassen sich <i>Weltregionen</i> digitaler Informationen unterscheiden: das <i>Oberflächenweb</i> und das <a href="Deep_Web" title="Deep Web">Deep Web</a>.

</p>

<ul><li>Im Oberflächenweb kann man mit den Suchwerkzeugen <a href="Suchmaschine" title="Suchmaschine">Suchmaschine</a>, <a href="Webkatalog" class="mw-redirect" title="Webkatalog">Webkatalog</a>, <a href="Metasuchmaschine" title="Metasuchmaschine">Metasuchmaschine</a> und <a href="Webportal" class="mw-redirect" title="Webportal">Webportal</a> recherchieren,</li>

<li>im Deep Web kann man in <a href="Fachdatenbank" title="Fachdatenbank">Datenbanken</a> und bei <a href="Host_(Datenbankanbieter)" title="Host (Datenbankanbieter)">Hosts</a> recherchieren.</li></ul>

<p>Unter <i>Querweltein</i>-Ergänzungen versteht Stock Links vom Oberflächenweb ins Deep-Web (z. B. Brückenseiten) oder umgekehrt. <i><a href="Hybrid" title="Hybrid">Hybrid</a>-Systeme</i> sind Suchwerkzeuge, die quer durch die Internetwelten Recherchen anbieten.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading4"><h4 id="Hochwertige_Quellen_durch_Fachinformationszentren">Hochwertige Quellen durch Fachinformationszentren</h4></div>

<p>In Deutschland sind <a href="Fachinformationszentren" class="mw-redirect" title="Fachinformationszentren">Fachinformationszentren</a> mit staatlicher und privater Förderung mit der Aufgabe betraut, in ihrem jeweiligen Fachgebiet unter redaktionellem Einsatz Literatur zu sammeln, aufzubereiten, zu klassifizieren und im World Wide Web in <a href="Datenbank" title="Datenbank">Datenbanken</a> und spezialisierten <a href="Suchmaschine" title="Suchmaschine">Suchmaschinen</a> als Quellen mit gesicherter Information bereitzustellen.

</p><p><b>Beispiele</b>:

</p>

<ul><li><a href="WTI-Frankfurt" title="WTI-Frankfurt">WTI-Frankfurt eG</a>, Frankfurt Main. Die WTI-Frankfurt eG ist hervorgegangen aus dem staatlich geförderten FIZ-Technik. Basis der heutigen Angebotspalette bleibt die Bereitstellung ausgewerteter Fachliteratur.</li>

<li><a href="Fachinformationszentrum_Chemie" title="Fachinformationszentrum Chemie">FIZ Chemie</a>, Berlin</li>

<li><a href="FIZ_Karlsruhe" class="mw-redirect" title="FIZ Karlsruhe">FIZ Karlsruhe</a></li>

<li><a href="Technische_Informationsbibliothek" class="mw-redirect" title="Technische Informationsbibliothek">Technische Informationsbibliothek</a>, Hannover</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Weitere_Probleme_von_Suchmaschinen">Weitere Probleme von Suchmaschinen</h3></div>

<p>Von der Veröffentlichung einer Webseite bis zur Aufnahme in den Suchmaschinenindex können Wochen bis Monate vergehen. Aktuell im World Wide Web bereitgestellte Dokumente können Suchmaschinen nicht sofort nachweisen. Zudem gibt es für neue Webseiten kein sinnvolles <a href="Suchmaschinenranking" title="Suchmaschinenranking">Ranking</a>. Auch technische Manipulationen (<a href="Suchmaschinenoptimierung" title="Suchmaschinenoptimierung">Suchmaschinenoptimierung</a>, <a href="Suchmaschinen-Spamming" title="Suchmaschinen-Spamming">Suchmaschinen-Spam</a>, <a href="Linkfarm" title="Linkfarm">Linkfarm</a>) und erkaufte Platzierungen beeinflussen die Sortierung der Ergebnislisten (<a href="PageRank" title="PageRank">Page-Rank</a>). Aufgrund dieser vielen Einflüsse ist die Sortierung kaum nachvollziehbar. Dennoch werden gute Suchergebnispositionen als Relevanzindiz wahrgenommen und selten bewusst hinterfragt.<sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span class="cite-bracket">[</span>7<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Die <a href="Suchneutralit%C3%A4t" title="Suchneutralität">Neutralität von Suchergebnissen</a> wird deshalb selten hinterfragt.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Recherchedienstleister">Recherchedienstleister</h3></div>

<ul><li><a href="Information-Broker" class="mw-redirect" title="Information-Broker">Information-Broker</a>, Recherchedienstleister, führen professionelle Internetrecherchen durch und benutzen meist kostenpflichtige Quellen.</li>

<li>Neben kommerziellen Recherchediensten gibt es auch mehrere Webseiten, bei denen Privatleute Fragen zu verschiedenen Themen beantworten, beispielsweise Meta-re-search.</li>

<li><a href="Bibliothek" title="Bibliothek">Bibliotheken</a> übernehmen Rechercheaufträge.</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weitere_Formen">Weitere Formen</h2></div>

<p>Auch <a href="Detektiv" title="Detektiv">Detektive</a> bzw. <a href="Detektei" class="mw-redirect" title="Detektei">Detekteien</a> führen Nachforschungen an. Die Polizei führt <a href="Kriminalistik" title="Kriminalistik">kriminalistische</a> Untersuchungen durch und <a href="Nachrichtendienst" title="Nachrichtendienst">Geheimdienste</a> <a href="Spionage" title="Spionage">spionieren</a>. Dabei werden unter anderem auch illegale Methoden wie das <a href="Abh%C3%B6ren" title="Abhören">Abhören</a> eingesetzt. Personaldienstleister setzen die Recherche (Research) zur Personalgewinnung ein. <a href="Marktforschung" title="Marktforschung">Marktforschungs</a>institute untersuchen Konsumenten und Märkte, andere Recherchedienste haben sich beispielsweise auf die <a href="Patentrecherche" title="Patentrecherche">Patentrecherche</a> spezialisiert.

</p><p>In der <a href="Schule" title="Schule">Schule</a> zählt die Recherche meist zu den Arbeitsformen der <a href="Freiarbeit" title="Freiarbeit">Freiarbeit</a>. Zu einem Arbeitsvorhaben wird von den Schülern eine Recherche durchgeführt.

</p><p>Systematische Analysen von Informationen über die finanzielle Situation von Personen, Unternehmen, <a href="Finanzprodukt" title="Finanzprodukt">Finanzprodukten</a> oder Märkten im Allgemeinen werden im Deutschen als <a href="Finanzanalyse" title="Finanzanalyse">Finanzanalysen</a> bezeichnet, im <a href="Jargon" title="Jargon">Fachjargon</a> als <i>Research</i>.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Siehe_auch">Siehe auch</h2></div>

<ul><li><a href="Hierarchische_Recherche" title="Hierarchische Recherche">Hierarchische Recherche</a></li>

<li><a href="Information_Retrieval" title="Information Retrieval">Information Retrieval</a></li>

<li><a href="Schweizer_Portal_f%C3%BCr_Recherche_im_Internet" title="Schweizer Portal für Recherche im Internet">Schweizer Portal für Recherche im Internet</a></li>

<li><a href="Crisis_Intelligence" title="Crisis Intelligence">Crisis Intelligence</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Literatur">Literatur</h2></div>

<ul><li>Andreas Baumert: <cite style="font-style:italic">Interviews in der Recherche. Redaktionelle Gespräche zur Informationsbeschaffung</cite>. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2004, ISBN 3-531-13883-9.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Recherche&rft.au=Andreas+Baumert&rft.btitle=Interviews+in+der+Recherche.+Redaktionelle+Gespr%C3%A4che+zur+Informationsbeschaffung&rft.date=2004&rft.genre=book&rft.isbn=3531138839&rft.place=Wiesbaden&rft.pub=VS+Verlag+f%C3%BCr+Sozialwissenschaften" style="display:none"> </span></li>

<li>Peter Berger: <cite style="font-style:italic">Unerkannt im Netz. Sicher kommunizieren und recherchieren im Internet</cite> (= <cite style="font-style:italic">Reihe Praktischer Journalismus</cite>). <a href="UVK" class="mw-redirect" title="UVK">UVK</a>, Konstanz 2008, ISBN 978-3-86764-087-9.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Recherche&rft.au=Peter+Berger&rft.btitle=Unerkannt+im+Netz.+Sicher+kommunizieren+und+recherchieren+im+Internet&rft.date=2008&rft.genre=book&rft.isbn=9783867640879&rft.place=Konstanz&rft.pub=UVK&rft.series=Reihe+Praktischer+Journalismus" style="display:none"> </span></li>

<li>Christian Ellwein: <cite style="font-style:italic">Suche im Internet für Industrie und Wissenschaft</cite>. Oldenbourg-Industrieverlag, München 2002, ISBN 3-486-27039-7.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Recherche&rft.au=Christian+Ellwein&rft.btitle=Suche+im+Internet+f%C3%BCr+Industrie+und+Wissenschaft&rft.date=2002&rft.genre=book&rft.isbn=3486270397&rft.place=M%C3%BCnchen&rft.pub=Oldenbourg-Industrieverlag" style="display:none"> </span></li>

<li><a href="Michael_Haller_(Medienwissenschaftler)" title="Michael Haller (Medienwissenschaftler)">Michael Haller</a>: <cite style="font-style:italic">Recherchieren</cite> (= <cite style="font-style:italic">Praktischer Journalismus</cite>. <span style="white-space:nowrap">Band<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>7</span>). 8. Auflage. UVK, Konstanz 2008, ISBN 978-3-89669-434-8.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Recherche&rft.au=Michael+Haller&rft.btitle=Recherchieren&rft.date=2008&rft.edition=8.&rft.genre=book&rft.isbn=9783896694348&rft.place=Konstanz&rft.pub=UVK&rft.series=Praktischer+Journalismus" style="display:none"> </span></li>

<li>Markus Kaiser: <cite style="font-style:italic">Recherchieren. Klassisch, online, crossmedial</cite> (= <cite style="font-style:italic"><a href="Gelbe_Reihe_(Journalismus)" title="Gelbe Reihe (Journalismus)">Journalistische Praxis</a></cite>). Springer VS, Wiesbaden 2015, ISBN 978-3-658-08720-3 (<a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.gelbe-reihe.de/recherchieren/">gelbe-reihe.de</a>).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Recherche&rft.au=Markus+Kaiser&rft.btitle=Recherchieren.+Klassisch%2C+online%2C+crossmedial&rft.date=2015&rft.genre=book&rft.isbn=9783658087203&rft.place=Wiesbaden&rft.pub=Springer+VS&rft.series=Journalistische+Praxis" style="display:none"> </span></li>

<li><a href="Thomas_Leif" title="Thomas Leif">Thomas Leif</a> (Hrsg.): <i>Leidenschaft: Recherche: Skandal-Geschichten und Enthüllungs-Berichte</i>, 1998 (2. erw. Aufl. 1999).<sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup></li>

<li>Dirk Lewandowski: <cite style="font-style:italic">Web Information Retrieval: Technologien zur Suche im Internet</cite>. DGI, 2005, ISBN 3-925474-55-2 (<a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.durchdenken.de/lewandowski/web-ir">durchdenken.de</a>).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Recherche&rft.au=Dirk+Lewandowski&rft.btitle=Web+Information+Retrieval%3A+Technologien+zur+Suche+im+Internet&rft.date=2005&rft.genre=book&rft.isbn=3925474552&rft.pub=DGI" style="display:none"> </span></li>

<li><a href="Marcel_Machill" title="Marcel Machill">Marcel Machill</a>, Markus Beiler, Martin Zenker: <cite style="font-style:italic">Journalistische Recherche im Internet. Bestandsaufnahme journalistischer Arbeitsweisen in Zeitungen, Hörfunk, Fernsehen und Online</cite> (= <cite style="font-style:italic">Schriftenreihe Medienforschung der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen</cite>. <span style="white-space:nowrap">Band<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>60</span>). Vistas, Berlin 2008, ISBN 978-3-89158-480-4.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Recherche&rft.au=Marcel+Machill%2C+Markus+Beiler%2C+Martin+Zenker&rft.btitle=Journalistische+Recherche+im+Internet.+Bestandsaufnahme+journalistischer+Arbeitsweisen+in+Zeitungen%2C+H%C3%B6rfunk%2C+Fernsehen+und+Online&rft.date=2008&rft.genre=book&rft.isbn=9783891584804&rft.place=Berlin&rft.pub=Vistas&rft.series=Schriftenreihe+Medienforschung+der+Landesanstalt+f%C3%BCr+Medien+Nordrhein-Westfalen" style="display:none"> </span></li>

<li>Klaus Niedermair: <cite style="font-style:italic">Recherchieren und Dokumentieren: Der richtige Umgang mit Literatur im Studium</cite>. UVK, Konstanz 2010, ISBN 978-3-8252-3356-3.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Recherche&rft.au=Klaus+Niedermair&rft.btitle=Recherchieren+und+Dokumentieren%3A+Der+richtige+Umgang+mit+Literatur+im+Studium&rft.date=2010&rft.genre=book&rft.isbn=9783825233563&rft.place=Konstanz&rft.pub=UVK" style="display:none"> </span></li>

<li>Christian Stock, Wolfgang G. Stock: <cite style="font-style:italic">Recherchieren im Internet</cite>. Expert Verlag, 2003, ISBN 3-8169-2278-3.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Recherche&rft.au=Christian+Stock%2C+Wolfgang+G.+Stock&rft.btitle=Recherchieren+im+Internet&rft.date=2003&rft.genre=book&rft.isbn=3816922783&rft.pub=Expert+Verlag" style="display:none"> </span></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>

<div class="sisterproject" style="margin:0.1em 0 0 0;"><span class="noviewer" style="display:inline-block; line-height:10px; min-width:1.6em; text-align:center;" aria-hidden="true" role="presentation"><span class="mw-default-size" typeof="mw:File"><span title="Wiktionary"></span></span></span><b><a href="https://de.wiktionary.org/wiki/Recherche" class="extiw external" title="wikt:Recherche">Wiktionary: Recherche</a></b> – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen</div>

<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.gelbe-reihe.de/recherchieren/">Website zum Lehrbuch Recherchieren (2015)</a> aus der Reihe <a href="Gelbe_Reihe_(Journalismus)" title="Gelbe Reihe (Journalismus)">Journalistische Praxis</a> mit weiterführenden Informationen</li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://dbis.ur.de/">Datenbank-Infosystem</a></li>

/* start https://de.wikipedia.org/ */

.mw-parser-output .webarchiv-memento a{color:inherit}

/* end https://de.wikipedia.org/ */

</style><a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20141104211652/http://www.mandalka.name/recherche">Investigative Recherche mit freier Software bzw. Open-Source Recherche-Tools</a> (<span class="webarchiv-memento"><a href="Webarchivierung#Begrifflichkeiten" title="Webarchivierung">Memento</a></span> vom 4. November 2014 im <i><a href="Internet_Archive" title="Internet Archive">Internet Archive</a></i>)</li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://netzwerkrecherche.org/">Netzwerk Recherche: Lobbyverein für den investigativen Journalismus</a></li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20140909235303/http://www.sciencegarden.de/content/2008-01/online-recherche">Linktipps für die wissenschaftliche Online-Recherche</a> (<span class="webarchiv-memento"><a href="Webarchivierung#Begrifflichkeiten" title="Webarchivierung">Memento</a></span> vom 9. September 2014 im <i><a href="Internet_Archive" title="Internet Archive">Internet Archive</a></i>). Suchmaschinen, Kataloge, Fachportale, Datenbanken etc.</li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://spireproject.com/faq.htm">The Information Research FAQ. 100 pages of search techniques, tactics and theory</a> (englisch)</li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.br.de/grips/faecher/grips-deutsch/01-informieren-feuerwehr100.html">Wie informiere ich mich richtig?</a> Grundwissen als multimediales Lernprogramm (<a href="GRIPS_(Lernprogramm)" title="GRIPS (Lernprogramm)">GRIPS (Lernprogramm)</a>, <a href="Bayerischer_Rundfunk" title="Bayerischer Rundfunk">Bayerischer Rundfunk</a>)</li>

<li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.ardalpha.de/lernen/telekolleg/grundkurse/grundkurs-deutsch/grundkurs-deutsch-lehrgang-deutsch104.html">Lektion Recherchieren</a> Prüfungswissen für Mittlere Reife (<a href="Telekolleg" title="Telekolleg">Telekolleg</a>, Bayerischer Rundfunk)</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-1">↑</a></span> <span class="reference-text">Jürgen Landwehr, Matthias Mitzschke, Rolf Paulus: <i>Praxis der Informationsermittlung.</i> Wilhelm Fink Verlag, München 1978, ISBN 3-7705-1576-5, S. 23ff.</span>

</li>

<li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-2">↑</a></span> <span class="reference-text">Siehe auch <a href="Liste_von_Bibliotheken" title="Liste von Bibliotheken">Liste von Bibliotheken</a>, <a href="Liste_deutscher_Bibliotheken" title="Liste deutscher Bibliotheken">Liste deutscher Bibliotheken</a>, <a href="Liste_deutscher_Stadtbibliotheken" title="Liste deutscher Stadtbibliotheken">Liste deutscher Stadtbibliotheken</a> und <a href="Liste_der_Fachbibliotheken" title="Liste der Fachbibliotheken">Liste der Fachbibliotheken</a></span>

</li>

<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text">Jürgen Plieninger: <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.bib-info.de/fileadmin/public/Dokumente_und_Bilder/Komm_OPL/Checklisten/check39_01.pdf"><i>Recherchieren in Wissenschaftlichen Bibliotheken</i></a> (PDF; 0,4 MB), (Checklisten ; 39) Hrsg. Berufsverband Information Bibliothek / Kommission für One-Person Libraries, 2015.</span>

</li>

<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text">Siehe Lawrence and Gilles, 1999</span>

</li>

<li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-5">↑</a></span> <span class="reference-text">Siehe die <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20030831013742/http://www.netzeitung.de/internet/177731.html">Netzeitung</a> (<span class="webarchiv-memento"><a href="Webarchivierung#Begrifflichkeiten" title="Webarchivierung">Memento</a></span> vom 31. August 2003 im <i><a href="Internet_Archive" title="Internet Archive">Internet Archive</a></i>)</span>

</li>

<li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-6">↑</a></span> <span class="reference-text">Siehe die <a rel="nofollow" class="external text" href="https://web.archive.org/web/20090726123508/https://www.ub.uni-heidelberg.de/helios/fachinfo/www/schulung/FITGYM/52_bewertung_von_internetquellen.html">Anleitung</a> (<span class="webarchiv-memento"><a href="Webarchivierung#Begrifflichkeiten" title="Webarchivierung">Memento</a></span> vom 26. Juli 2009 im <i><a href="Internet_Archive" title="Internet Archive">Internet Archive</a></i>) der Universitätsbibliothek Heidelberg</span>

</li>

<li id="cite_note-7"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-7">↑</a></span> <span class="reference-text">Relevanzkriterien der Wikipedia</span>

</li>

<li id="cite_note-8"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-8">↑</a></span> <span class="reference-text">Inhaltsverzeichnis und Exzerpte <a rel="nofollow" class="external text" href="https://books.google.de/books?id=D0CdBgAAQBAJ&pg=PAi">online</a></span>

</li>

</ol>

<div>

Normdaten (Sachbegriff): <a href="Gemeinsame_Normdatei" title="Gemeinsame Normdatei">GND</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://d-nb.info/gnd/4121560-6">4121560-6</a></span> </div>

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Dieser Artikel wurde von <a class="external text" title="Zuletzt bearbeitet am 2025-05-18" href="https://de.wikipedia.org/wiki/?title=Recherche&oldid=256110732">Wikipedia</a> herausgegeben. Der Text ist unter <a class="external text" href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de">Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0</a> verfügbar, sofern nicht anders angegeben. Für die Mediendateien können zusätzliche Bedingungen gelten.

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